Valutazione del comportamento
L’attribuzione del voto di comportamento è basata sui seguenti indicatori, per ciascuno dei quali viene attribuito un punteggio corrispondente ai livelli di seguito indicati:
- Partecipazione
- Non partecipa
- Partecipa saltuariamente ad alcune attività
- Generalmente partecipa alle attivitào Partecipa alle varie attività con consapevolezza
- Partecipa alla varie attività con atteggiamento collaborativo
- Partecipa con interesse, pertinenza e atteggiamento costruttivo alle varie attività
- Comportamento nei confronti di sé: impegno
- Non porta a termine alcun compito ed impegno affidato
- È discontinuo e selettivo nel portare a termine i propri impegni
- Generalmente porta a termine gli impegni presi
- Porta a termine gli impegni presi
- Porta regolarmente a termine gli impegni con puntualità
- Porta sempre a termine con affidabilità gli impegni presi
- Comportamenti nei confronti della società
- Non rispetta le regole e non assume la responsabilità dei propri doveri di alunno
- Non sempre rispetta le regole e assume la responsabilità dei propri doveri di alunno
- Generalmente rispetta le regole e i propri doveri di alunno
- Rispetta le regole e i propri doveri di alunno nei diversi contesti educativi
- Rispetta le regole e i propri doveri di alunno con autocontrollo e civismo
- Dimostra autocontrollo e civismo, ha interiorizzato le regole
- Comportamento nei confronti degli altri: collaborazione
- Manifesta atteggiamenti di intolleranza nei confronti di docenti e compagni, verso i quali è oltraggioso e aggressivo
- Talvolta manifesta atteggiamenti poco cooperativi; non sempre è disponibile nei confronti di compagni e docenti
- Generalmente è disponibile e corretto nei confronti dei compagni e del personale scolastico
- Collabora correttamente con i compagni e con il personale scolastico
- Assume un ruolo positivo all’interno del gruppo classe anche nei confronti dei compagni in difficoltà
- Valorizza le potenzialità del gruppo con il proprio contributo personale
- Comportamento nei confronti dell’ambiente scolastico
- Non rispetta l’ambiente scolastico e danneggia sussidi e strutture
- Non sempre utilizza correttamente strutture e sussidi della scuola
- Generalmente rispetta l’ambiente scolastico e le sue strutture
- Rispetta l’ambiente scolastico
- Rispetta l’ambiente scolastico; utilizza in modo corretto strutture e sussidi della scuola
- Si prende cura dell’ambiente scolastico e si impegna affinché le strutture vengano utilizzate correttamente
L’attribuzione della valutazione del comportamento inferiore a sei decimi è normata dall’articolo 7 del D.P.R. 122/2009 commi 1 e 2; “è decisa dal consiglio di classe nei confronti dell’alunno cui sia stata precedentemente irrogata una sanzione disciplinare ai sensi dell’articolo 4, comma 1, del decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249, e successive modificazioni, e al quale si possa attribuire la responsabilità nei contesti di cui al comma 1 dell’articolo 2 del decreto legge, dei comportamenti:
a) previsti dai commi 9 e 9-bis dell’articolo 4 del decreto del Presidente della Repubblica 24
giugno 1998, n. 249, e successive modificazioni;
b) che violino i doveri di cui ai commi 1, 2 e 5 dell’articolo 3 del decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249, e successive modificazioni”.